五十嵐 多紀子
(いがらし たきこ／助教／環境学研究系)
国際協力学専攻／開発協力／開発経済学、教育経済
略歴
2004:法政大学法学部卒業
2006:政策研究大学院大学国際開発学修士課程修了
2006:外務省国際協力局非常勤職員
2007-2010:世界銀行インドネシア事務所経済貧困削減チーム・コンサルタント
2010-2013:同東京開発ラーニングセンター・プログラムオフィサー
2013-2020:同アジア大洋州地域人間開発局教育専門官
2020:国立教育政策研究所国際調査専門職
2020-2026:アジア開発銀行研究所リサーチ・コンサルタント
2026:東京大学大学院新領域創成科学研究科国際協力学助教
教育活動
大学院: Introduction to Statistics and Quantitative Analysis (E), Development Economics (E)
研究活動
途上国における貧困削減において、人的資本は重要で、教育は重要な役割を果たすと考えている。過去に途上国の教育政策・プログラムの改善に携わった経験を持ち、現場の課題とエビデンスをつなげる研究を行っている。小規模な実験的介入の成果が実際の公教育システムで再現されるかどうかを問いとして、ミクロレベルのデータを用いた応用計量経済学的手法による定量的な実証研究を行っている。
文献
1) Igarashi, T., S. Maulana, and D. Suryadarma. "Mother Tongue-Based Education in a Diverse Society and the Acquisition of Foundational Skills: Evidence from the Philippines." *Labour Economics* 91 (2024): 102641.
2) Takeda, A., T. Igarashi, and T. Sonobe. "Unfolding Impacts of the COVID-19 Pandemic on Micro, Small, and Medium-Sized Enterprises in Asia." *Journal of the Asia Pacific Economy* 29(3) (2024): 1106-1137.
3) Igarashi, T. and D. Suryadarma. "Foundational Mathematics and Reading Skills of Filipino Students over a Generation." *International Journal of Educational Development* 96 (2023): 102688.
4) Igarashi, T. and D. Suryadarma. "Linguistic Diversity, School Language of Instruction Policy, and Learning Outcomes across Asia and the Pacific." *ADBI Working Paper* (2023).
5) Igarashi, T. and P. Acosta. "Who Benefits from Dual Training Systems? Evidence from the Philippines." *Philippine Review of Economics* 59(1) (2022).
6) Yamauchi, F., T. Igarashi, N.M. Tenazas, and M.M. Tiongco. "Alternative and Inclusive Learning in the Philippines." World Bank Policy Research Working Paper (2016).